教育廳:中小學統一配備書法教師,書法作為教師錄用條件!
全國人大代表鄢福初在兩會上提出《關于加強漢字書寫審美應用規范管理》的議案,讓書法這個話題展現在全國大眾視野。
近期,廣東省政協會議上,廣東省政協委員謝光輝提交提案,建議全省中小學統一配備專任書法教師廣東省教育廳在回復謝光輝提案中說到“招聘教師要把書法能力作為錄用條件”、“各級教育行政部門和學校,要按照國家課程方案規定的課時數和學校班級數配備藝術教師”
謝光輝表示:“無論是校內其他學科教師兼任,或是外聘校外專業人員進行中小學書法教學,都存在著教學不規范無統籌、不落實缺保障、不穩定難持續的局面,影響和制約著中小學書法教育的健康發展?!蓖晟茝V東省中小學書法教育體系,建立專業的書法教師隊伍。學校的書法課不能由校內其他學科教師兼任,也不能靠外聘人員來承擔,而可由教育廳下文,要求省內每一間中小學至少配備一名專任的書法教師,以保證中小學書法課的教學質量。
廣東省教育廳對謝光輝提案的回復中提到:“有條件的學校要配備專職書法教師。學校招聘新教師,要把書法能力作為錄用的基本條件之一。各地各校要有計劃、有步驟地對中小學教師進行書法教育培訓,努力提高教師的寫字技能和書法教學水平?!?/p>
“各級教育行政部門和學校要按照國家課程方案規定的課時數和學校班級數配備藝術教師。專職藝術教師不足的地區和學校,可由具有藝術特長的教師和管理人員經不少于一學年的專業培訓后擔任兼職藝術教師?!?/p>
在教育部公布的《學校體育美育兼職教師管理辦法》也明確規定中小學體育美育兼職教師不得由本校內的其他學科教師或人員“兼任” 。
教育部公布的《學校體育美育兼職教師管理辦法》書法教育越來越受到國家重視,但目前除了一些書法學校配有專任書法教師外,很多學校中小學書法教學的任務多由語文教師或略懂書法的教師兼任,書法教師的不足也影響到了孩子書寫的規范性和對漢字的審美。
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