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            書法正式納入語文課程標準!教育部2022年版義務教育課程標準書法部分比重上升

            發布時間:2022-05-04      來源:仁峰教育

            近日,教育部印發義務教育課程方案課程標準(2022年版),書法首次進入語文主科,并占一定比重。

            語文課程標準(2022年版)對每個學段的學生都制定了漢字書寫、毛筆書體等方面的學習內容和目標。

            第一學段(1、2年級):掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首,能按基本的筆順規則用硬筆寫字,注意間架結構初步感受漢字的形體美。努力養成良好的寫字習慣,寫字姿勢正確,書寫規范、端正、整潔。

            第二學段(3、4年級):寫字姿勢正確,養成良好的書寫習慣。能用硬筆熟練的寫正楷字,做到規范、端正、整潔。用毛筆臨摹正楷字帖,感受漢字的書寫特點和形體美。

            第三學段(5、6年級):寫字姿勢正確,有良好的書寫習慣。硬筆書寫楷書,行款整齊,力求美觀,有一定的速度。能用毛筆書寫楷書,在書寫中體會漢字的優美。

            第四階段(7-9年級):寫字姿勢正確,保持良好的書寫習慣。在使用硬筆熟練的書寫正楷字的基礎上,學寫規范、通行的行楷字,提高書寫的速度。臨摹、欣賞名家書法,體會審美的書法價值。(節選自義務教育語文課程標準(2022年版)

            義務教育課程 (2022年版)在教學時間上明確要求,書法在三至六年級語文中,每周安排1課時。

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            藝術課程標準(2022年版)對每個學段的學生都制定了書法、篆刻或中國畫等方面的學習內容和目標。

            第一學段(1、2年級):嘗試用毛筆等工具,在宣紙上進行水墨游戲,體驗筆墨趣味。

            第二學段(3-5年級):欣賞中外著名藝術家的美術作品,如繪畫、書法、篆刻等,了解不同美術門類的特點。

            第三學段(6、7年級):學會欣賞和評述書法、篆刻等美術作品,學習中國畫白描或寫意畫法,知道中國書法、篆刻的特點,了解不同書體的寫法。

            第四學段(8、9年級):欣賞我國古代不同時期經典美術作品(含書法、篆刻),理解中國傳統繪畫。綜合運用所學知識,創作書法、花鳥、山水、人物等作品。(節選自義務教育藝術課程標準(2022版))


            近些年來國家對傳統文化的愈加重視,“書法進校園”得到了更為廣泛的認同,這也讓書法在學校教育中重獲新生,書法教學的實施不僅能有效實現對學生藝術修養的培養,同時還推動了我國優秀傳統文化的傳承與發展。

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